Por Rosa M. Pellón

La comunidad ocupa un lugar privilegiado de interés nacional, lo que se fundamenta en la importancia que se otorga al individuo y a los distintos grupos sociales en el ámbito comunitario.  La difícil situación que ha enfrentado Cuba en los últimos años, ha determinado asumir una estrategia de supervivencia en que al ámbito local le corresponde un papel significativo; por lo que se necesitan profesionales con una rigurosa formación que les permita una interpretación científica e integral de la realidad, y simultáneamente los prepare para coordinar, inducir o sugerir las iniciativas, proyectos o programas de desarrollo que produzcan los cambios oportunos en el ámbito psicosocial y sociocultural.
    La comunidad es un fenómeno multidimensional en que intervienen elementos geográficos, sociológicos, naturales, territoriales, políticos, culturales y sociales, que deben ser conocidos, respetados e integrados para hacer de la localidad un organismo social y eficiente en lo material y en lo espiritual. Está formada por grupos de personas que comparten un territorio con rasgos culturales comunes, comportamientos, sentimientos y niveles de organización que les permiten interactuar como un tejido de relaciones sociales en que el sentido de pertenencia, arraigo e identificación adquieren una gran validez.
    No se puede interpretar la cultura como un producto acabado, para grupos seleccionados, y a sus productores como una élite. Se entiende ella como un proceso y espacio de trasformación en que se deben tener en cuenta las diferencias étnicas, territoriales, etc. Por tanto, el trabajo sociocultural dentro de dicho contexto debe estar encaminado a los diferentes grupos de personas para participar en el control y trasformación de su cotidianidad para que jueguen un rol protagónico en al toma de decisiones sobre políticas y estrategias conducentes a las acciones culturales que posibiliten el no ser solo consumidores de bienes y servicios, sino promover la creatividad colectiva y la promoción de la participación ciudadana.
    A partir del triunfo de la Revolución el trabajo sociocultural deviene una de las principales preocupaciones del nuevo proyecto social al considerar al hombre como elemento central de dicho proyecto sociocultural. Muchas experiencias en estos años se han desarrollado desde que la carrera de Estudios Socioculturales se iniciara en el año 2003 en diferentes municipalidades del país, la mayoría dirigida a la satisfacción de necesidades inmediatas de propuestas de trasformación y desarrollo de las esferas de las manifestaciones culturales, investigativas, comunitarias, patrimoniales y sociales. Todo esto responde al objeto de trabajo del profesional graduado de dicha carrera, en que la esencia es el ámbito sociocultural comunitario; su modo de actuación es la línea investigativa, de detección y de intervención cultural.
    La carrera de Estudios Socioculturales en la Sede Municipal Universitaria (SUM) de Cumanayagua, para insertarse y dar cumplimiento a lo antes expuesto, prepara a profesionales capaces de realizar trabajos de investigación con fines sociales comunitarios, para el aporte de un mayor enriquecimiento de la cultura de la localidad; además de la estrecha vinculación que debe existir entre los estudiantes de dicha carrera y las instalaciones culturales involucradas, tales como el Museo, la Casa de Cultura, la Emisora Local, la Revista Cultural Calle B, y el Gobierno Municipal, entre otras, que facilitan investigaciones tanto en el área urbana como en diferentes asentamientos aledaños, lo que permite conocer las problemáticas existentes, y sirva como ejemplo el estudio realizado sobre el éxodo de la población en parajes como el Hoyo de Padilla.
    La preparación que reciben los profesionales de esta rama, abarca un amplio campo de acción que constantemente vincula su trabajo con el desarrollo y enriquecimiento de la cultura en la comunidad, ejecutando tareas y proyectos tales como “Andares por Cumanayagua” y “Ajiaco cultural”; este último proyecto investigativo abarcó todas las manifestaciones culturales que han incidido en la población del territorio desde la Colonia hasta la actualidad, además de vincular a todas aquellas personas que por la lejanía se les dificulta visitar las instalaciones culturales del casco urbano. De esta manera se demuestra que el objetivo esencial va encaminado al incremento y esparcimiento de la cultura en la municipalidad.
    Por todo lo antes expuesto se demuestra que la carrera de Estudio Socioculturales está concebida a partir de una formación humanista para satisfacer las necesidades sociales que requiere un egresado con perfil amplio, además de ofrecerle una sólida formación en el campo del trabajo práctico y de investigación de la sociología, la filosofía, las vertientes de la cultura y otras ramas del conocimiento humano.

Rosa M. Pellón Lima (Cumanayagua, 1958). Licenciada en Educación en la Especialidad de Historia y Ciencias Sociales. Ha recibido numerosos post-grados y diplomados, así como participado en eventos científicos de carácter investigativo. Actualmente se desempeña como Jefa de Carrera de Estudios Socioculturales en la Sede  Universitaria Municipal (SUM) de Cumanayagua.